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Philosophikum Kl. 10 – Was ist der Mensch?

23. Feb, 2011 0 Comments

Das Philosophikum für Klasse 10 mit Bezugsfach Biologie ist um die Frage “Was ist der Mensch?” aufgebaut. Wir wollen uns jedoch ein wenig von regulären Anthropologie-Einheiten im Ethikunterricht abgrenzen und verschiedene Zugänge zur Frage nach dem Wesen des Menschen auf ihre methodischen und historischen Voraussetzungen überprüfen.  Mehr…

Bezugsfach Biologie, Philosophikum

Was ist das Philosophikum?

19. Mai, 2010 0 Comments

Das “Philosophikum“ am Eugen-Bolz-Gymnasium

Unterrichtsprojekte für die Klassen 8 – 11

Jugendliche und Erwachsene sind heutzutage mit einer zunehmenden Vielfalt und Menge von Wissensinhalten konfrontiert (Stichwort: „Wissensgesellschaft“). Im Schulalltag spiegelt sich dieses Phänomen in der Vielfalt mehr oder weniger zusammenhangslos nebeneinander stehender einzelwissenschaftlicher Fächer.

Eine Aufgabe demokratischer Bildung ist es aber, die Fähigkeit zur Orientierung in der modernen „Wissensgesellschaft“ zu vermitteln.

Wichtig sind hierfür Kompetenzen, die seit jeher insbesondere in der Philosophie eingeübt werden.

Das (vorläufige) Programm des “Philosophikums“:

Die drei Säulen Grundlagenreflexion, Vernetzung von Wissensformen und Kulturgeschichte prägen die Unterrichtseinheiten des „Philosophikums“.
In den Unterrichtseinheiten gehen die SchülerInnen einen Denkweg, auf dem jeweils an ein naturwissenschaftliches Fach angeknüpft wird. Hierbei werden Grundlagenfragen bedacht sowie in ihrer kulturgeschichtlichen Bedeutung entfaltet.
Das Programm wird entsprechend den Schülerrückmeldungen von Jahr zu Jahr überarbeitet. Der folgende Überblick soll lediglich einen ersten Eindruck vermitteln.

Mehr Infos auf der Internetseite des EBG…

Philosophikum, Was ist das Philosophikum?

Philosophikum Kl. 9 – Identität und Veränderung

12. Feb, 2010 0 Comments

Von den Ursprüngen und Zielen der Chemie (Bezugsfach Chemie)

Von den Ursprüngen der Chemie: Ägyptische Mythologie und die Grundgedanken der Alchemie.
(Alchemie) und ihre Grundlagen: Der Materiebegriff bei Empedokles und Aristoteles.
Naturverständnis, Ziele und Arbeitsweise der Alchemie.
Von der Alchemie zur Chemie: Das Atommodell von Demokrit und dessen Rezeption bei dem Chemiker Dalton.
„Modell“ und „Paradigma“ – zwei wissenschafts-
theoretische Grundbegriffe.
Vom Umgang mit dem Tod Alchemistische Suche nach dem „Lebenselixier“ vs. Haltung gegenüber dem Tod bei den Atomisten (Textauszüge: Epikur Brief an Menoikeus, Lukrez Die Welt aus Atomen);
Debatte: Was wollen wir erforschen?
Bezugsfach Chemie

Philosophikum Kl. 8 – Erzählen, Beeinflussen, Eingreifen

12. Feb, 2010 0 Comments

Die Entwicklung des naturwissenschaftlichen Weltzuganges (Bezugsfach Physik)

Erzählen: Mythologische Welterklärungen: Schöpfungsmythen und deren Funktion am Beispiel eines Auszugs aus der Edda.
Beeinflussen: Magie im Mittelalter: abergläubische Naturwissenschaft – naturwissenschaftlicher Aberglaube?
Eingreifen: Die Renaissance als Beginn der Entfaltung des naturwissenschaftlichen Weltzugangs;
Galilei: Das Experiment als die Basis der modernen Naturwissenschaft.
Zwei Formen des Wissens: Mythos und Logos: Rekapitulation: Vergleich beider Wissensformen;
das methodische Vorgehen naturwissenschaftlichen Fragens; evtl. Reflexion auf Grenzen experimentell gestützter Erkenntnis.
Bezugsfach Physik